前幾天有個(gè)聚會(huì)，到了約定時(shí)間，其中一個(gè)朋友遲遲沒(méi)出現(xiàn)，后來(lái)才知道是他去接上補(bǔ)習(xí)班的女兒，老師拖堂了，就耽擱了一些時(shí)間。

　　有人調(diào)侃：就你小子好意思讓老哥幾個(gè)等你吃飯，跟老師說(shuō)一聲，早點(diǎn)接女兒不就完了嗎?

　　這位朋友說(shuō)了句很有意思的話：讓小孩多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不比吃頓飯重要嗎?

　　我拍手叫好，作為一名老師，這正是我的肺腑之言啊。

　　在我們的課程現(xiàn)場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象：往往有一小部分的學(xué)員不能安心聽(tīng)課，不斷地往外跑去接電話、聊天，等他們接完電話聊完天回來(lái)，漏掉了一大截知識(shí)點(diǎn)，跟不上老師的進(jìn)度了;甚至有些人，老師稍微拖了些時(shí)間，他們會(huì)選擇早退去吃飯。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，知識(shí)還不如一頓飯。

　　但與之相反的是一群廢寢忘食的老板，他們聽(tīng)課認(rèn)真，從不缺席課堂一分鐘。甚至有時(shí)候我們講high了就會(huì)忘記時(shí)間，導(dǎo)致拖堂，他們反而會(huì)鼓勵(lì)老師：老師，真的謝謝你們這么用心。對(duì)于這類老板來(lái)說(shuō)，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比什么都珍貴。

　　▲《辛亥革命》孫中山，通過(guò)書(shū)籍、報(bào)紙獲取自己想要的信息

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　　我就發(fā)現(xiàn)，進(jìn)單仁資訊上課前，這兩群人差別并不大，難分伯仲。但是學(xué)習(xí)之后，那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的人比那些不太認(rèn)真、馬馬虎虎的人取得成績(jī)天囊之別。

　　本質(zhì)上，是他們的“認(rèn)知”所決定的。

　　過(guò)去，我們總認(rèn)為階層固化是因?yàn)槲覀儞碛械馁Y源不一樣，你路子廣，你爸是“李剛”就可能決定了你的階層。

　　但隨著整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，從資本時(shí)代轉(zhuǎn)入資源配置時(shí)代，比拼的不僅僅是誰(shuí)掌握了多少資源，而是誰(shuí)能夠去有機(jī)會(huì)去快速地獲得資源和調(diào)配資源，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是進(jìn)入比拼“認(rèn)知”的時(shí)代。

　　未來(lái)，誰(shuí)的認(rèn)知越高，誰(shuí)就能快速突圍，進(jìn)入上一階層。

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　　那么我們?cè)趺慈ヅ袛嘧约赫J(rèn)知處于哪個(gè)層次呢?

　　在我看來(lái)，認(rèn)知有4個(gè)層次。

　　第一層次，不知道自己不知道。這類人以為自己什么都知道，實(shí)際上什么都不知道。

　　第二層次，知道自己不知道。這類人往往有自知之明，有著隨時(shí)去豐富自己認(rèn)知的準(zhǔn)備。

　　第三層次，知道自己知道。這類人境界就比較高了，往往能抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律，提升自己的認(rèn)知。

　　第四層次，不知道自己知道。我經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)人的已知越多，未知就越多，這類人恰恰懂得這個(gè)道理，永遠(yuǎn)保持空杯心態(tài)，這是認(rèn)知的最高境界。

　　以上就是認(rèn)知的四個(gè)層次，但往往大多數(shù)人還停留在前兩個(gè)層次。

　　▲已知越多,未知就越多

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　　那怎么才能“升級(jí)”我們的認(rèn)知層次呢?

　　首先，在戰(zhàn)略上，要堅(jiān)信大趨勢(shì)，順勢(shì)而為。

　　過(guò)去，大伙拼的是產(chǎn)品功能，抓住一個(gè)簡(jiǎn)單的功能需求點(diǎn)或許能顛覆全局，但現(xiàn)在未必能如此，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代在變，除了要開(kāi)發(fā)產(chǎn)品之外，那些行業(yè)領(lǐng)頭羊經(jīng)紛紛致力于爭(zhēng)奪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性的機(jī)會(huì)。

　　拿單仁資訊學(xué)員、第七屆中國(guó)電子商務(wù)十大牛佛山南海富軒門(mén)窗的李昌安來(lái)說(shuō)，當(dāng)大部分同行還在用原來(lái)的方式在原來(lái)的渠道里面摸爬滾打時(shí)，他的企業(yè)早早就成立了網(wǎng)絡(luò)推廣團(tuán)隊(duì)，利用在單仁資訊學(xué)習(xí)的一系列營(yíng)銷方式快速脫穎而出。而在此時(shí)其它同行才發(fā)現(xiàn)：哇，他能這樣做，在網(wǎng)上能做得這么好。才醒悟過(guò)來(lái)，才開(kāi)始去模仿，紛紛去“觸電”。

　　說(shuō)到底，李總勝在懂得順勢(shì)而為，一個(gè)企業(yè)擁有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)正確的認(rèn)知，才有可能拿捏得準(zhǔn)正確的戰(zhàn)略，才不至于在方向上偏離軌道。

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　　其次，要善于學(xué)習(xí)，做知識(shí)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。

　　回過(guò)頭來(lái)看，那些行業(yè)的領(lǐng)頭羊之所以比我們強(qiáng)，是因?yàn)樗麄儽任覀兟斆鲉?不是，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)知層次比我們高，而這個(gè)認(rèn)知就是掌握了我們不知道的一些新技能或者看懂了某些趨勢(shì)。

　　那我們又該如何去get到這些認(rèn)知?有三個(gè)方法：

　　1.讓專家領(lǐng)你“入門(mén)”，先理解這個(gè)時(shí)代，才能掌握正確的認(rèn)知;

　　2.跟比你優(yōu)秀的同行交流取經(jīng)，找到“帶路黨”。但我們要明白一件事，人啊，天生是自私的，如果你的同行說(shuō)了你就能懂，你就會(huì)做，做了就馬上有效。他會(huì)說(shuō)嗎?

　　3.多跨界求教，理解外行門(mén)道擴(kuò)寬你的視野。那么這是我推薦給大家的一種方式，跨界知識(shí)的運(yùn)用往往會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)大的創(chuàng)新效果。往往通過(guò)這種跨界才能看到別人，尤其是你的同行看不到的機(jī)會(huì)。

　　總之，我們只有“學(xué)”在當(dāng)下，不斷掌握新技能，提升認(rèn)知，才能更好地面向未來(lái)。

　　▲蘭徹認(rèn)知的第四層，查爾圖認(rèn)識(shí)的第一層

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　　最后，我們不僅要知行合一，還要知行統(tǒng)一。

　　現(xiàn)實(shí)中，的確有很多老板是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是往往有不少人會(huì)出現(xiàn)“道理懂得很多，卻依舊過(guò)不好”，問(wèn)題就出在，他們的認(rèn)知只止步于“知”，而沒(méi)有“行”。

　　要知道，任何知識(shí)借助于行動(dòng)才能產(chǎn)生結(jié)果。如果只“認(rèn)知”不行動(dòng)，就是偽認(rèn)知或者無(wú)效認(rèn)知。真正的認(rèn)知，必須“知”、“行” 結(jié)合起來(lái)。

　　當(dāng)然，不僅是要讓自己知行合一，還要讓周遭的人知行統(tǒng)一。

　　我們要明白，單單一個(gè)人卓越，造就不了一家偉大的公司，只有一群人卓越，才能造就一家卓越的公司。而卓越的核心就是一家公司和一群人的認(rèn)知共同升級(jí)、知行統(tǒng)一，才有可能上新的臺(tái)階。

　　所以我們一直在講，在互聯(lián)網(wǎng)的教育知識(shí)結(jié)構(gòu)升級(jí)當(dāng)中，一個(gè)企業(yè)的老總一定要帶領(lǐng)自己身邊的人學(xué)習(xí)：包括你的親人，如果他們對(duì)你的業(yè)務(wù)有所涉足;也包括你的同事，尤其是你的那些高層，他們能夠去認(rèn)同你的轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)，還有你的中層，他們能理解你的未來(lái)的規(guī)劃和你的愿望;還包括你的股東，讓他們支持你，給更多的資源。

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　　未來(lái)是一個(gè)拼“認(rèn)知”的時(shí)代，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)只有擁有一個(gè)正確的認(rèn)知，才有可能做出正確的決定，繼而驅(qū)動(dòng)我們做出正確的執(zhí)行，而這必將給企業(yè)帶來(lái)成倍增長(zhǎng)的業(yè)績(jī)。

　　也就是說(shuō)，未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，認(rèn)知決定“階層”，誰(shuí)的認(rèn)知越高，誰(shuí)就能迅速突圍。